《鳟鱼》及舒伯特作品听赏
学习前老师的话：
有趣的音乐课是因为有你们，带上心中最美妙的音符，带着对音乐课的期盼，与老师共同开启今天的线上听赏音乐课吧！
学习目标：
1.通过聆听音乐，学生自主划分乐段，并聆听出不同乐段的不同情绪。
2.掌握四四拍子的强弱规律，并完成四四拍节奏的检测。
3.了解作曲家舒伯特及相关代表作。
4.聆听复习所学音乐作品及拍号，说出四四拍与四二拍的不同。
学习过程：
环节一：律动
《chechekoolay》这是一首非常经典的非洲童谣，请同学们与老师合作完成，当老师向大家伸出双手邀请大家的时候，就是需要你来完成的部分啦！
环节二：节奏练习
请同学们听老师敲击节奏，并选出正确的节奏谱。
（在选出节奏谱后，拍打节奏，练习节奏谱）
环节三：欣赏《鳟鱼》
1.下面听老师出示的两幅图片，请同学们看图片选出所对应的乐段。
请同学们带着图片中的两个场景聆听音乐，并回答出图一和图二所对应的音乐乐段。用线连一连。
请同学们在初步了解乐段后，再次聆听音乐。
2.随后请同学们分乐段复听音乐，并聆听音乐情绪，以及音乐情绪是如何表现的？
要求：在复听歌曲时听旋律思考音乐情绪，熟悉旋律的同学可随音乐小声哼唱。
A乐段情绪：愉快、活泼
用明亮活泼的旋律和跳跃的音符表现出小鳟鱼游来游去的神态。
B乐段情绪：激动、紧张的
用力度的变化以及吟诵式的曲调来表现音乐的情绪。
完整聆听歌曲《鳟鱼》并随乐哼唱歌曲。
随后出示《鳟鱼》的曲式结构。
注：曲式结构作为的拓展内容，不展开讲解。同学们简单了解即可。
环节四：了解作曲家舒伯特及作品听赏
1.同学们，本节课我们所听赏的歌曲《鳟鱼》，它的作曲家是奥地利作曲家舒伯特。
接下来请同学们随老师一起来欣赏舒伯特的另一首作品《摇篮曲》，并随乐轻声哼唱。
2.补充作曲家小档案，填写舒伯特的国籍代表作等相关信息。
环节五：听歌识曲
请同学们分别聆听以下歌曲，并写出正确的作品名称（不要提前看答案哦）。
要求：请同学们在听赏过程中闭眼睛聆听歌曲，小声哼唱旋律。
课堂小结：
本节听赏音乐会，我们一起欣赏了舒伯特的两首作品，分别是《鳟鱼》和《摇篮曲》并进行了简单的演唱，一起听赏了之前所学过的作品，并进行了拍号的辨别。春暖花开，一路高歌，期待与同学们下节课再见。
听歌识曲答案：
1.《彩色的中国》
2.《森吉德玛》
3.《中国少先先锋队队歌》
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