A大调（鳟鱼）钢琴五重奏
（第四乐章）
01
教材分析
《A大调（鳟鱼）钢琴五重奏》是舒伯特应朋友之邀于年所创作的一部室内乐作品。在这部作品中，作者使用了钢琴五重奏的形式以及多种变奏方法，借对小鳟鱼不幸遭遇的同情来暗讽当时的统治者，抒发了作者对自由的向往和对迫害者的憎恶，是一首寓意十分深刻的作品。全曲共分五个乐章，本节课内容要求欣赏其中的第四乐章。
02
教学目标
1．情感态度与价值观：
培养学生良好的音乐审美情趣，加深对于西洋浪漫主义音乐的喜爱。
2．过程与方法：
通过聆听与思考，感知各种音乐要素，熟悉作品的主题旋律，“听懂”“读懂”乐曲。
3．知识与技能：
提升学生对于西洋多声部器乐曲的审美欣赏能力（纵向、横向）；能够辨别西洋弦乐器的音色特点；认识“变奏曲”及常见的6种变奏手法；熟悉作品体裁以及作者舒伯特。
（舒伯特画像）
03
教师介绍
王湛博，就职于珠海市第八中学，初中音乐一级教师
珠海市音乐家协会会员，珠海市器乐工作室、合唱工作室成员
珠海大剧院合唱团、香洲区教师合唱团成员
年荣获香洲区中学专项技能比赛一等奖
年荣获香洲区中小学器乐教学研究 教学论文一等奖
年荣获珠海市中小学音乐教师基本功展示器乐单项 名
年获广东省“一师一优课”省级优课
多次带队参加区、市少儿花会获奖并获 指导教师称号
04
教学微课
05
拓展延伸
重奏乐到底是什么？钢琴五重奏一定是由这五种乐器组成的吗？它还有没有别的组合形式？请同学们看一段介绍视频。
06
课后探究
同学们，相信大家通过刚刚五个段落的聆听学习，基本掌握了如何分析作品中的音乐要素和变奏方法。不过由于时间原因， 两个乐段我们不统一讲解，请大家通过“课后探究”模块，聆听“变奏五”和“结束段”，思考并梳理两个乐段的音乐要素，包括“主奏乐器”“副旋律乐器”“变奏方法”“音乐情绪”以及“音乐情景”。
可以对照知识总表检验答案哦！
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美好的时光总是短暂的
今天的音乐课很快就结束了
在这次音乐课中
同学们了解了变奏曲及欣赏了
《A大调（鳟鱼）钢琴五重奏》第四乐章
期待我们下一次的音乐课~
香洲区初中音乐教研坊易楠教学团队（易楠汤黎黎唐晶晶）
教学设计：珠海市第八中学王湛博
教学微课：珠海市第八中学王湛博
编辑：易楠
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