北京治疗白癜风哪家医院最权威 https://jbk.39.net/yiyuanzaixian/bjzkbdfyy/bdf/每年的暑假，对于西溪自然学校的孩子们来说都是漫长的。因为，他们心中惦记着赶快开学，好去收获他们亲手种下的土豆、南瓜、茄子和西红柿……作者：小满（自然教育·研学旅行课程体系/架构师）在美国康涅狄格州雷丁镇的西北角，清澈的索格塔克河（SaugatuckRiver）缓缓流过一座小小的庄园。溪水里有数不清的小龙虾、青蛙、蟾蜍、鳟鱼、乌龟和水獭。幸运的时候，你能看到一只大蓝鹭，如何充分利用自己的耐心，啄到一尾鲜活的鱼。这条浅水溪流，简直是幼儿安全探索和发现河流奇迹的理想场所。年，拥有儿童早期教育学、生物学学士学位，和华德福早教资格证的苏珊娜·福格尔，将这里的36亩土地变成了一所自然学校：西溪自然学校（WestbrookNatureSchool）。有机菜园：感受四季的节奏在西溪自然学校，生存体验是学校生活中顶为重要的一部分。这里有一片巨大的有机菜园，由自然引导师和学生共同照料和维护，并一起享用胜利的果实。向日葵、金盏花、豌豆、菠菜……菜园里各种花卉和蔬菜应有尽有，甚至还种有各种常见的药材和香草：牛至、百里香、龙蒿和迷迭香。孩子们平整土地、拔除杂草，辛勤的为植物们浇水。每年2月份，大家一起播种和培育种子，羽衣甘蓝和菠菜在会在霜冻之前被移栽到室外。随着天气变暖，孩子们开始播种生菜、胡萝卜、土豆和洋葱，并计划在圆锥形帐篷的周围种上豌豆。草莓成熟时，孩子们在厚厚的绿叶中寻找那些成熟的果实，好做成草莓布丁；再过不久，山莓和蓝莓也陆续可以采摘了。每年的暑假对于西溪的孩子们来说都是漫长的。因为，他们心中惦记着赶快开学，好来收获他们亲手种下的土豆、南瓜、茄子和西红柿……在这片有机菜园里，孩子们一边享用自己的劳动成果——那可全是最棒的有机蔬菜——一边感受着四季迷人的节奏。当孩子看到自己种植的种子成长为一种美味，并成为每日的餐点时；当他们看到小麦由果实变成面粉，再变成面团和热气腾腾的面包，就会产生一种感恩之情。大自然里有最好的教材这么认真，这群孩子到底在观察什么？蚯蚓还是昆虫？把镜头推近一点，你可能会被吓上一跳。这是一条刚孵化出来不久的小蛇。在平整土地的时候，自然引导师不小心把它请了出来，那么，就让它暂时充当这节课的教材吧。在生态环境非常好的西溪自然学校，看到蛇是很平常的事情，有时候甚至会捡到整张的蛇皮。自然引导师们除了教孩子们如何辨认蛇的品种、懂得蛇的生活习性，学会保护自己，更让他们对各种生物的出现习以为常。生活本身就是这样的：你必须学会正确面对各种你躲不掉的事情。除了可怕的蛇，一场意外的雨，风的声音，彩色的树叶，树枝，榛果，地下的昆虫——你举目望去，树林里所有的东西，都可以变成自然引导师最生动的教材。有时候，孩子们在溪水中玩耍，有的孩子从小溪里打捞出了龙虾，还有的捉到了小鱼，很快就有一群小家伙围了上来，认真的观察起来，用手碰一碰，最后再放回溪中。在干旱的季节，孩子们会慢慢爬上暴露的巨石，测试自己的平衡感，并提高他们的灵活性。岸边的树林也充满了乐趣，有时候，大家一起追逐负鼠、兔子和麝鼠，有的孩子会捡到装着蛋的鸟窝。这样的“新闻”，几乎每天都会出现在西溪自然学校。大自然培育出完整的孩子拥有多年幼教经历的苏珊娜，希望在自然的学前环境中培育完整的孩子。她认为，大自然中的教育，可以带给孩子们安全感、自我调节能力和社交能力，这些正是儿童健康发展的必要条件。不过，尽管孩子们“浪费”了大量的时间在田野间玩耍，学习可是一点儿也没落下。数学：数学是自然课程日常经验的一个组成部分。西溪自然学校的自然引导师，通过游戏和田间“劳作”，帮助幼儿对数学的初步理解。例如，孩子们喜欢收集花朵，棍棒和石头等物品。自然引导师会引导他们对这些藏品按种类分类，计算出数量，并根据长度，颜色，重量或其他属性进行排序。有的时候，自然引导师会要求孩子从有机菜园中，挑选12朵鲜花或20个浆果装点小吃桌。自然引导师还会要求孩子们与向日葵“比个子”，通过测量向日葵的生长，孩子明白了高度和相对高度的概念。通过这种直观的、体验式的教育，孩子们为未来小学数学的学习打好了基础。语言：儿童学前教育的质量，会影响儿童语言表达的质量和复杂性。常规的教学只能培养出常规的语言能力，因为相同的词汇日复一日地被使用着。在西溪，孩子们的感官被不断变化的自然体验唤醒，当他们注意到鸟儿的歌声，松鼠在树上乱窜，或阳光照射在树林里的空地上时，心中就会产生表达复杂思想和感情的愿望。西溪自然学校的自然引导师通过讲故事、木偶戏、诗歌、歌曲和自然游戏，培养孩子语言表达的热情。除此之外，这里还会教孩子们一些简单的法语。科学：在威斯布鲁克，孩子是周围环境的完全参与者。每个孩子们都会拥有一个野外工具包，包括放大镜、烧杯、鱼网和卷尺，以便详细地探索自然环境。孩子可以更仔细的观察和接触动物，比如青、蜻蜓、小龙虾、鸟类、松鼠和花栗鼠，并在自然引导师的指导下开始研究。通过与自然的亲密互动，孩子可以对科学有直观的理解，并渐渐学会运用科学解决一些简单的问题。艺术：西溪自然学校的孩子们，必须学会用自然物品妆点自己的生活。不用一针一线，制作一顶树叶帽子，仔细看看，连接树叶的可是叶柄哦。用水果、冰和果皮制作手工艺品。就连落叶也可以排列出棒棒的视觉效果。小结西溪自然学校的所有课程，都基于与自然界的直接接触：动物、植物、水、阳光、雨和风。创始人苏珊娜·福格尔说：我们的课程旨在培养孩子与大自然的亲密关系，这将激发孩子们的各种奇思妙想。这里是孩子们问“为什么”的地方。的确，这里复杂的自然环境，为孩子们的成长提供了最有发展潜力的环境。无怪乎很多家长将西溪自然学校形容为“生活中的福气”，和自己“送给孩子最棒的礼物”。来源：参见自然（自然教育首席行业平台，）
