绵阳外国语实验学校音乐公益课堂《高贵优雅的室内乐（Chambermusic）》
序言
艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海顿
春花朵朵，清风徐徐，让我们在这美丽的春天里放声歌唱、翩翩起舞吧！
授课教师
周知
绵阳外国语实验学校初中音乐教师，绵阳市中小学音乐教师优质课展评一等奖；“我爱祖国”全国青少年春节联欢晚会金奖和 指导老师奖；“*旗下的盛世”全国青少年节目展演 指导老师；绵阳市中小学生合唱比赛、十佳歌手赛“ 指导教师”；四川省第九届中小学生艺术“校歌”展演 指导教师；绵阳市第九届中小学生艺术节艺术表演类 指导教师。
老师的话：
当我们聆听贝多芬、莫扎特、舒伯特等古典音乐家的音乐作品时，它带给我们的不仅仅是优美的旋律，充满意趣的乐思，还有真挚的情感，或宁静、典雅，或震撼、鼓舞，或欢喜、快乐，或悲伤、惆怅…….
室内乐概述
室内乐又称“重奏乐”。17世纪起源于意大利。最初，是指在贵族宫廷中由少数演奏者演奏、供少数人欣赏的世俗性音乐，有别于教堂音乐和剧场音乐。18世纪后，室内乐的概念由专指重奏曲扩大到包括独奏曲、独唱曲（仅限于少数乐器伴奏的独唱曲）、重唱曲、小型管弦乐合奏曲的范围。随着时代的变迁，室内乐不再等同于“室内演奏的音乐”，变成“小型合奏”的代名词。
形式及分类
1.按声部或人数多寡，可分为二重奏、三重奏、四重奏至八、九重奏及小乐队；
2.按乐器种类，可分为单纯弦乐器重奏、弦乐器与钢琴重奏、弦乐器与管乐器重奏等。
3.最典型的组合形式是弦乐四重奏（StringQuartet），它由 小提琴、第二小提琴、中提琴和大提琴各一件组成。
海顿的朋友，文学家司汤达曾把海顿早期的弦乐四重奏，形象而生动地比喻为四个人的谈话： 小提琴像一位中年的健谈人，他总是提出话题，挥洒自如地引导着对话；第二小提琴是 小提琴的朋友，他竭力设法强调 小提琴话中的机智，很少表白自己。参加谈话时，只支持别人的意见而不提出自己的意见。大提琴则是一位庄重的绅士，学识渊博，喜欢用简洁的格言，支持 小提琴的意见；至于中提琴，则是一位善良而又有些饶舌的妇人，作为万绿丛中一点红，却也给对话增加了些许温暖。
作品介绍
《G大调弦乐小夜曲》
莫扎特于年8月24日在维也纳完成，以最时髦的德文用语EineKleineNachtmusik（一首小夜曲）命名，是十八世纪中叶器乐小夜曲的典范，其作品编号为K.。原有五个乐章，后第五乐章因故失传，现存只有四个乐章。这部作品的创作手法简练、作曲技巧精湛而娴熟、乐曲结构严谨而规整，胜过了他此前创作的所有同类作品，所以流传最广，也 。
《A大调（鳟鱼）钢琴五重奏》
《A大调（鳟鱼）钢琴五重奏》是舒伯特应朋友之邀，继歌曲《鳟鱼》问世两年后创作的一部室内乐作品。歌曲《鳟鱼》是舒伯特年根据诗人舒巴尔特的浪漫诗创作的一首艺术歌曲。以叙述式的手法向人们揭示了善良和单纯往往被狡诈和邪恶所害。借对小鳟鱼不幸遭遇的同情，抒发了作者对自由的向往和对迫害者的憎恶，寓意深刻。钢琴五重奏共五个乐章，第四乐章是用歌曲《鳟鱼》的音乐主题写成，故用鳟鱼命名。作品中，舒伯特运用了器乐的各种特点和多种变奏手法，将歌曲的内容进行了深刻的刻画和描述。
作曲家简介
莫扎特
莫扎特 WolfgangAmadeusMozart（年---年）出生于德国神圣罗马帝国时期（現在的奥地利的萨尔兹堡Salzburg.），欧洲最伟大的古典音乐作曲家兼演奏家之一，维也纳古典乐派的代表人物。他不仅是古典音乐的杰出大师，更是人类历史上极为罕见的音乐天才，有“音乐神童”的美誉。代表作品有《费加罗的婚礼》、《唐璜》、《魔笛》等歌剧近20部，交响曲50余部，康塔塔、清唱剧、小夜曲以及各种体裁的器乐器、声乐曲等千余部。
舒伯特
舒伯特（——）奥地利作曲家，欧洲浪漫乐派代表人物之一。他是早期浪漫主义音乐的代表人物，也被认为是古典主义音乐的 一位巨匠。他在短短31年的生命中，创作了多首歌曲，18部歌剧、歌唱剧和配剧音乐，10部交响曲，19首弦乐四重奏，22首钢琴奏鸣曲，4首小提琴奏鸣曲。创作的歌曲不仅数量多，而且极具艺术性，许多都成为广泛流传的民歌，被誉为“歌曲 ”。
审核：艺术中心
图文：申君华周知
编辑：焦剑
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